cchengrenshequ
【奋进新征程 建功新时代】
光明日报记者 姚晓丹
上学期末考试前，河北省张家口市清河路小学二年级学生杨洋非常紧张，一遍又一遍地看着教科书，不断地踱步。他的母亲很自信。果然，在考场里，小杨洋再也不用担心了——
每个孩子都戴着小动物的头饰，可爱，背诵课文，说几句英语，说一种解决问题的方法，你还能回答。杨洋高兴地说：如果你不能背诵课文怎么办？记者问。小杨洋说：如果你不能背诵另一篇文章，那就好了。成功的孩子可以‘盖章’，发送漂亮的橡胶。就像《道德与法治》课一样，评估方法更有趣。学生们通过知识竞赛和讲故事来回答问题。杨洋告诉记者：非常精彩，每个人都举手很高。
双减:开局好，进展顺利，效果显著
江苏如皋经济技术开发区第三实验小学的学生体验旱地冰壶。徐慧照片/照片
除了考试指挥棒的变化外，学校的变化和家庭作业明显减少，课外服务也更加丰富。记者在采访中了解到，许多地方创新了家庭作业的布局方式。例如，辽宁省盘锦市程度的儿童安排分层作业外，还推进了有效作业题库的建设。
顾名思义，有效作业是以课程标准为基础，注重基础和能力，统筹调控不同学科学科的作业数量、作业质量和作业时间，避免难怪、超出课程标准、重复性和机械性作业。有效作业编审专家库相关负责人告诉记者:‘有效作业’它分为四个部分：必修题、选修题、自选题和错题纠正。题库涵盖小学和初中12个学科，一个是30分钟的课后练习，另一个是15分钟的课堂训练（不允许课后作业），以确保控制作业时间的要求得到有效实施。
对于一些学习困难的学生，许多地方也采取第二课堂的方式为这些孩子打开一个小炉子。福建省发布了《关于进一步加强普通中小学教学日常管理的指导意见》，增加了课堂观察、教学反思和教学研究的要求，进一步明确了课外服务、第二课堂和学习困难学生的具体要求。我们不仅评价了学生的学术质量，而且还调查了学生的日常课程参与和课堂表现，而且还关注了课堂或学生的发展、变化和进步，完全打破了‘五唯’福建省教委有关负责人告诉记者。
双重减少政策减轻了儿童多余的家庭作业负担，加强了课堂教学的质量和效率。经过整个秋季学期的实践，家长和学生的焦虑明显减轻。教育部基础教育部主任吕玉刚在一次采访中表示，学校开始了良好的双重减少工作，取得了稳定的进展和显著的成果。首先，有效控制总作业时间，普遍建立作业管理制度，不断提高作业设计水平。在规定的时间内完成书面作业的学生‘双减’前46%增加到90%以上。其次，课后服务全覆盖，课后服务项目的吸引力和有效性显著提高。自愿参加课后服务的学生比例为去年春季学期末的49%.秋季学期末92%增加1%.2%。同时，教学管理也得到了显著加强。学校普遍建立了基本的教学规程，加强了教师备课的校本教学和研究，实施了零起点教学和学习困难学生的帮助制度。绝大多数教师参与了指导和问答，教学质量不断提高。
有这样一组数字可以佐证，国家统计局调查显示，73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少，85.4%的家长对课后服务感到满意。
新学期开学，经过精彩的寒假，学校已经做好了充分的准备。记者在采访中了解到，许多学校认真制定了教学计划，确保教学工作正常有序；认真分析上学期学习情况，有针对性地指导和回答问题；进一步完善课外服务实施计划，丰富课外服务内容，更好地满足学生多样化的学习需求。
开学后，学校将召开专题家长会，全面介绍去年秋季学期的学校‘双减’工作成果，特别是教育教学质量保证，积极听取家长本学期进一步做好工作‘双减’工作意见和建议，有效加强家校协调‘双减’吕玉刚最后说。
