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合肥，1月9日电(记者 张军)音乐、舞蹈、艺术、木工、无人机……在安徽省合肥市肥西县严店中心学校，每天放学后，500多名学生可以根据自己的兴趣选择个性化课程和社区活动。农村学校的孩子有更多的机会学习和培养他们的爱好。
走进严店中心学校，校园环境优美，体育馆、木工车间、舞厅等设施齐全。作为一所公立农村小学，学校有更多的留守儿童。过去，大多数学生由祖父母照顾，辅导孩子的家庭作业已经成为父母心中的困难。为了让家长对教育感到满意，学校组织了家庭委员会和班级主题班会议，充分听取和征求家长和学生的意见，制定了课后延迟服务计划。
严店乡中心学校副校长鲁坤表示，学校坚持学生和家长自愿的原则，一方面指导学生认真完成作业，辅导和回答学习困难的学生；另一方面，开展丰富多彩的个性化课程和社区活动，满足学生的多样化需求。目前，学校已开设木工、无人机、制造商、书法、音乐、艺术、舞蹈、足球、乒乓球等16门学校社区课程。
鲁坤告诉记者，在双减政策之前，学校只有三分之一的学生参加。如今，多样化、免费的延迟服务课程深受儿童喜爱。学校共有522名学生，本学期共有483名学生参加课后延迟服务，共1447小时。通过这些课程，学生培养了解决问题、综合实践、艺术审美和创新的能力。
据了解，为了实施双重减少政策，严店中心学校还建立了课外服务管理体系，与家长无缝对接，完成课程选择、注册、开放、巡逻、评价，提高学校课外服务水平，满足学生的多元化需求。
据课外服务管理系统开发团队科大讯飞相关负责人介绍，课外服务生成的数据汇集在智能管理平台上，可以帮助管理者正常监控日常课堂开放、教学、课堂评价等工作，确保课外服务质量。通过智能管理平台，管理者可以了解课外服务的开放、学生对课程的偏好和评价，并通过背景数据对后续课外服务的发展做出科学决策。
此外，家长可以通过校信家长端立即了解孩子在学校的课堂情况，查看孩子的阶段性评价反馈报告，及时拉通各种信息，方便家长及时督促孩子的学习进度，合理规划孩子的培训计划。学生和家长还可以通过校信实时反馈课程评价，支持课程质量的多维评价，实现学生多样化需求的评价，帮助学校真正实现从课程建设、课程开发到学生综合素质提高的全过程管理。
2021年，合肥市正式推出合肥市中小学课外服务平台
